22 марта 2018 года в здании Правительства Москвы состоялся круглый стол «НОВАЯ ЭРА ДЕТСКОГО КИНО. СНИМАЕМ САМИ!» #Нина Спутницкая
Организаторы мероприятия — Международный фестиваль «Мы сами снимаем кино» собрали за «столом переговоров» единомышленников. Главным образом — представителей столичных и региональных фестивальных движений детского самодеятельного кино, представивших краткие отчеты и видеоролики о своей работе.
Очевидно, что необходим поиск современных идей и проектов для адекватных ответов на масштабные вызовы новых медиа, интерактивных медиа для привлечения детей и подростков к альтернативным интернет-блогам формам самовыражения, для вовлечения педагогов и воспитателей в этот процесс, ибо традиционные инструменты и форматы сегодня представляются неперспективными. Но возможно ли и перспективно ли сегодня противопоставление неоднородному феномену интернета эстетики кино? Можно ли защитить ребенка от опасного интернет-контента и возродить практики, созвучные идеям авангардной «камеры-пера»?.. Какую роль играет игровое кино в детской субкультуре? И, главное, на что ориентировать детей, снимающих кино?.. Организаторы озвучили идею противопоставить свои инициативы, в частности, глобальному проекту платформы YouTube — YouTube kids. Участники делились опытом вовлечения школьников посредством кино в концепты и культурные коды национальной традиции, говорили о перспективах жанра кинопритчи в педагогической практике.
«Понимая, что мы имеем дело с явлением поистине исторического масштаба, три года назад мы начали эксперимент – предложили детям «написать» киносочинение на тему притч, используя вместо ручки и тетрадки — камеру и компьютер. Результаты превзошли все наши ожидания: за неделю было снято шесть пятиминутных киноработ (кинопритч), и, как следствие, мы открыли новую современную методику «разговора» с современными детьми о самом важном, не отбирая у них гаджет.
Главным открытием проекта стало осознание, что результатом «киносочинения» является не столько сама киноработа (фильм, эссе, этюд, кинообраз), сколько процесс его создания, сочетающий обучение киноязыку и уникальную форму усвоения детьми многогранных истин, «зашитых» в притче в качестве культурного кода.
Так в нашем проекте появился новый термин – КИНОИГРА — особая интерактивная форма организации досуга современных детей по созданию кинопритчи с целью усвоения детьми важнейших смыслов и образов добродетельной жизни. КИНОИГРА — это не столько инструмент создания кино, сколько современная педагогическая практика, предполагающая у наставника наличие дополнительных компетенций педагога.
Проект развития интерактивной кинопедагогики и подготовки педагогов-наставников для этого проекта получил названия «УРОКИ НАСТАВНИЧЕСТВА».
Цель проекта: обеспечение преемственности детьми духовно-нравственных основ Российской цивилизации в новом технологическом укладе.
Центральными площадками для апробации новых педагогических методик и практик нашего проекта стали: Московская Духовная Академия и Российский Государственный Социальный Университет (РГСУ); четыре собственные фестивальные площадки «Мы сами снимаем кино!», где реализуется проект каждые три месяца в течение последних 3 лет в регионах России (Москва, Московская область, Сочи, Брянск); фестивальные площадки наших партнеров: «Кинотаврик», «Свет «Лучезарного Ангела»», «Тихвинский Лель», «Орлята России», «Православная Весна», «Детский КиноМай», «Таланты Московии», «Антифон», «Сказки Сербии» и др.; факультет кинопритч детской киноакадемии ВДЦ «Смена» (Анапа); лагеря летнего отдыха – «экопоселение «Покров» (Брянск), «Нива» (Геленджик), «Лингвокемп» (Анапа).
К настоящему времени проект переходит в стадию самоорганизации, когда участники из различных регионов России самостоятельно организуют конкурсы и фестивали «Мы сами снимаем кино». Необходимо создать условия для объединения педагогов и наставников в сообщество на основе общей деятельности, опыта и ценностей.
Целью круглого стола «Новая эра детского кино. Снимаем сами!» является выработка единой стратегии взаимодействия органов государственной власти, образовательных учреждений и представителей сферы киноиндустрии с целью решения следующих задач:
-
Введение в образовательных организациях специального предмета, ориентированного на реализацию и развития кинообразования в школе (в рамках регионального компонента в структуре базисного учебного плана школы «Основы проектной деятельности детей и педагогов средствами кино»);
-
Введение факультативных курсов проектной деятельности детей и педагогов средствами кино, как вариант реализации наставнических практик, реализации современных моделей интерактивной кинопедагогики, методик киноигры;
-
Развитие кружковой деятельности интерактивной кинопедагогики в школах и организациях дополнительного образования, направленное на освоение методик кинописания (сценарное мастерство, технология съемок и монтаж);
-
Интеграция кинообразования в общеобразовательные предметы как гуманитарного цикла, так и информационно-технологические;
-
Интеграция кинообразования в работу школьных медиацентров, совершенствующих формы медиаобразования и предоставляющих школьникам возможности по разработке авторского аудиовизуального контента;
-
Развитие кинообразования на базе существующих детских и молодежных образовательно-оздоровительных центров, специализированных смен, форумов и фестивалей;
-
Создание специализированного международного ресурсно-методического центра по разработке и внедрению современных образовательных и наставнических практик интерактивной кинопедагогики.
